说不定只有理科好一点,至少,英语口语肯定不行。”这是试图找回心理安慰的。

不过最后那种话，要是叫他们英语老师听见，肯定不会同意。

英语老师本来也觉得,甄真的英语,估计是她唯一的短板。

毕竟乡镇中学老师的口语水平大家心知肚明，能读出来就不错了,其他也不能要求太多。

或者她的学习能力强，靠着录音磁带掌握了一口极其纯正的教学式口音,那也依然掉进了国内学生最常掉的坑：不会说人话,而且发音和语法都极其变扭。

但是出于意料, 第一次上英语课的时候，老师就被甄真的发音惊艳到了。

她的发音并不算是很纯正的播音腔，似乎还带着那么一点点说不出是哪里的口音，但是就是因为那点口音，她说话的时候简直就像是一个地地道道的外国人在用自己的母语说话。

流利，松弛，清晰自然——英语老师觉得，自己那个出国多年的老同学，口音都不如这个据说从乡镇中学出来的孩子正宗。

“难不成她是从国外的乡镇回来的？”英语老师忍不住在心里吐槽，然后就开始撺掇甄真参加十月份的全国英语大赛本省预选赛。

恒远中学是传统的理科强校，竞赛金牌拿过不少，英语却还没出过什么成绩呢。

难得真碰上一个传说中十项全能的天才，英语老师当然也想趁机蹭点光。

在恒远中学的重点班，至少高一高二的时候，英语显然是相对不受重视的科目。

平行班到高二才文理分科，但重点班基本都是确定选理科的学生，只有极少数几个，会因为兴趣发生变化，或者觉得自己不适合，高二再转到文科班上去。

对大多数理科生来说，死记硬背绝对是世界上最无聊的东西，其中尤以英语单词为最。

班上英语好的人也不少，但基本都只是把英语当做冲分的工具，高考分够用就行，至于再进阶？等大学再说。

绝大多数人这两年的重点还是放在冲竞赛拿保送资格，或者走自主招生降分路线上，至于全国英语大赛也有保送机会？外国语学校里可有大把准备高中就直接出国留学的，跟他们去争？还不如专心理科竞赛机会大呢。

重点班绝大多数学生对自己的未来，很早就有了清晰明确的规划，可不是靠英语老师一句两句就能劝动的。

唯一劝得动，而且还真有拿奖希望的，就只有一听说奖金不少就两眼放光的甄真。

不过最吸引甄真的还不是那笔丰厚的奖金，而是前三名能够享受的，为期三个月的国外知名大学公费游学机会，包来回机票，短期签证，免住宿费和学费，唯一需要自己负担的，就是在国外的生活费。

“什么时候去都可以？”甄真跟英语老师确认道。

“应该是明年有几个选择的时段，”老师说，“不过需要提前和主办方确认。”

虽然恒远中学之前最好的成绩也就是一个全国三等奖，但是在英语老师眼里，甄真直接关心头三名的奖励好像一点都不突兀。

听说甄真又报了一个这个月中进行的英语比赛，第一个反对的反而是班主任老师。

“月底就是物理和信息的决赛了，省队还有集训，你哪还有时间去参加其他比赛？”班主任真是搞不懂，这孩子怎么总好像有用都用不完的精力。

尤其匪夷所思的是，她偏偏每一项都能做到最好。

“没问题的，”甄真早就规划好了，“预赛在省城，正好去省队报道的时候一起就参加了，三个比赛的决赛都是在海市进行，时间也差不多，英语比完赛我正好再去另外的赛场报道，不会耽误的。”

她非常喜欢这种出一趟门一口气做几件事的感觉，效率高，还特别节省车费。

班主任听到她这一连串紧锣密鼓的时间安排都呆住了：“先不说你英语是不是一定进决赛……总要做一点赛前准备吧？”

甄真奇怪的看他：“有什么好准备的？”

班主任顿时哑然。

也是，他面前这个女生可不是普通人，而是全科满分的天才。

可就算天才也要时间准备吧！那可是全国决赛！她怎么搞出了打工人四处赶场的气氛？！

班主任总感觉有哪里不对，只可惜，他的话甄真也不听。

“算了算了，你自己计划好就行，反正我是管不了了！”班主任很快就彻底放弃了挣扎。

然后英语老师就喜滋滋的撺掇着甄真交上了报名表。

听说甄真还报了英语比赛，张媛惊讶：“我知道你英语好，但是听说省城外国语学校这方面特别厉害，几乎包揽了咱们省里每年的最好成绩，你确定这时候还要多加一门比赛？”

这也就算了，英语这一块最厉害的还是京城海市还有深州那几个大城市，那边的学生，据说有不少从小就接受双语教学，课外还有各种外教补课，高中的目标就直指国外名校，所以类似的比赛里，泰南这种经济一般的内陆省份很少有机会染指奖