可以断章取义，比如在学校里经常可以看到的庄子的名言：吾生也有涯，而识也无涯。陡然一看，还以为庄老头劝学来了，要人好好学习，天天向上。

但是稍微有点常识的人都会知道，庄老头是道家的一代宗师，主张无为，怎么可能会劝人好好学习，这在他看来根本就是一件很傻逼的事。

其实他这句话也有后半句：以有涯随无涯,殆已；已而为知者,殆而已矣。

意思是说，我的生命是有限的，而知识是无限的，以有限的生命去追求无限的知识，就是一群小傻逼。

当然，段小涯和大多数的学生一样，不会知道有这后半句话的存在，否则他一定会将庄老头引为平生知己，每天晨昏叩首地祭拜他老人家。

但是段小涯却知道学校贴的名人名言其实不大可信，一句话摘取他们认为有用的半句话，将关键转折的地方全部裁除，而被裁除的部分，却往往是这句话的中心思想。

只是这些中心思想，和教化目的相悖而已。

还有爱迪生那句著名的话：天才就是99的汗水，加上1的灵感。

但这句话同样还有后半句：1的灵感远远比99的汗水更重要。

那些祖国的花朵，一直立志要向伟大的发明大王学习，结果光学习了如何去挥洒热情的汗水，而忽视了灵感的存在，因为1的灵感比起99的汗水，实在是没有什么存在感的。

所以，我们的学生很努力很勤奋，却一直没什么创造力。

因为老师